Spanish: Spain: Monarchy to Democracy

An introductory literature course; students read and analyze literature and film written and produced in Spain from the neoclassical period until the present day. Prerequisite: SPAN 3610.

Prereq: SPAN 3610 or higher PACE students with permission and override

Como continuación a SPAN 140, en el cual se inició el estudio de escritores hispanos y el análisis de textos literarios, SPAN 144 (España: De la monarquía a la democracia) sigue desarrollando una comprensión más profunda del texto literario dentro de su contexto cultural e histórico. Se vuelve a estudiar a los autores más conocidos, junto con textos más diversos donde resalta la temática de la raza, el género y la sexualidad. Siendo curso de nivel 100, SPAN 144 hace hincapié en el refinamiento y enriquecimiento de la comunicación oral y escrita. Para lograr este objetivo se les requiere a l@s estudiantes hacer presentaciones formales e informales, participar en la comunidad discursiva de la clase y escribir ensayos analíticos. As a continuation of SPAN 140, in which students have been familiarized with major writers from the Spanish-speaking world and have learned to analyze literary texts, SPAN 144 Spain: Monarchy to Democracy continues to develop a deeper understanding of literature in its cultural and historical contexts. Canonical authors will be revisited; however, throughout the semester readings in this course will offer a broader spectrum of texts dealing with questions concerning race, gender and sexuality. As a 100-level course, improving communicative language skills in the target language will be of paramount importance. To this end it will be required to give formal and informal presentations, form part of a discursive community in class, and write analytical essays.

Las expectativas para SPAN 144 son: un conocimiento básico de los escritores y las escritoras más canónicas de la literatura escrita en español; una familiarización con los eventos históricos más importantes del mundo hispano durante los siglos XIX y XX; el uso exclusivo del español en clase y en las reuniones con el profesor; la participación activa todos los días de clase; y una sensibilidad a las diversas identidades y perspectivas de los demás.

La evaluación para esta clase se basa en lo siguiente: 3 composiciones formales: 36% Composiciones en clase: 15% Presentaciones: 15% Participación: 10% Tarea: 24%